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张永福的革命活动

倡导民主革命之后，远在新加坡的张永福时刻关注着中国的命运。虽系中产之家，当他目睹清廷腐朽没落、祖国灾难重重之际，心中益放救国报国之志。以致于在同盟会创办之前，便同外甥林义顺、陈楚楠等组成“小桃源俱乐部”，关注国运时运，倡导新思想，积极寻求革命民主思想的真谛，以号召海外侨胞为中华民族的深重苦难奋力抗争、进行革命。早年的民主革命思想使张永福后来成为推行民主革命的中坚分子之一。

清朝末年，腐朽没落的清政府，对外，奴颜婢膝，丧权辱国，导致一系列不平等的条约象枷锁一样套在中华民族的头上;国内，贪官污吏贪赃枉法，怨声载道，民不聊生。再加上不时的天灾人祸，兵荒马乱，生灵涂炭，危机四伏。为拯救中华于水深火热之中，民主革命者创立了兴中会，与黄兴的华兴会、章太炎的光复会等组织，为反对清廷腐朽的统治组织举行了一次又一次的民主革命。既是民主革命的先驱，又是民主革命的主要传播者，广大海外华侨以天下的兴亡为己任，积极参加和支持的民主革命，其中新加坡华侨张永福便成了民主革命的大力支持者，在长期的民主革命生涯中，与张永福既是革命的挚友，又是民主革命中患难相与的革命同志。在1905年到1915年期间，在张永福的支持下，以“晚晴园”为革命的“据点”，谱写了一曲又一曲的民主革命颂歌。

光绪三十二年，同盟会新加坡支会在“晚晴园”成立，张被推为支会会长。张自此更是投身革命，大凡革命急需之金张必大力慷概资助，尽力募捐，积极支持之民主革命。同时，张以自己在新加坡的关系，努力联络各方志士，吸收会员，壮大队伍，成为在南洋革命的得力助手。时抵新加坡不久，张便促使潮闽志士许雪秋、董乃裳、陈芸生、萧竹漪等革命志士赴新加坡晋见，使内地革命和民主思想不断壮大和广泛传播。

更值得让后人钦佩的是，张永福一方面为在新加坡开展民主革命活动提供力所能及的条件。另一方面，每次国内起义失败后，大批志士都逃往新加坡避难，张永福都不遗余力地给予安置、照料、帮助、寻找工作。单黄冈一役有百余人，河口一役有600余人。河口一役失败后，为安置逃难志士，张永福将一块约千亩的红石矿地捐出，成立了“中兴石山公司”。到了后期，辞去大总统后，在上海成立“中华实业银行”，投资1000万元，其中500万元，便是张永福协同陈楚楠、陈金伟等多方奔走劝募完成的。在国内的民主革命活动的开展，与得到了象张永福这样许多爱国华侨的支持分不开的。

河南省人民医院神经外科主任-张永福

张永福 男，主任医师，教授，河南省人民医院神经外科主任，1970年毕业于河南医学院。兼任世界神经创伤外科学会会员，中华医学会神经外科学会委员，河南医学会神经外科学会副主任委员、显微外科学会委员、器官移植学会委员，《中华实用医药杂志》常务编委，《中国临床神经外科杂志》、《医药论坛杂志》、《实用诊断与治疗杂志》编委。

从事神经外科临床工作35年，具有深厚的专业理论基础基础和丰富的临床工作经验，手术操作技术娴熟精细，擅长各种颅脑损伤及肿瘤（如垂体瘤、听神经瘤、颅咽管瘤、脑膜瘤、胶质瘤、髓母细胞瘤、颅眶、颅内外沟通瘤等）脑血管病、癫痫、颅内感染、脑囊虫病、脑积水、脊髓损伤、椎管肿瘤、中枢神经系统先天畸形、恶性疼痛等疾病的外科诊断与治疗，在疑难病例会诊、危重病人抢救等方面有较深造诣。近几年开展了脑干肿瘤显微切除术、三叉神经痛显微血管减压术、保留面和听神经的听神经瘤切除术等十多项新技术。发表医学论文47篇，出版医学专著1部，获省、厅级科技成果奖7项，获国家发明专利1项，目前承担省科研课题5项和省科技发展人才基金项目1项。

江西口腔科学会名誉主任委员-张永福

张永福（1932.2.19-）男，重庆市人。1955年1月毕业于四川医学院口腔系，主要研究方向：口腔颌面外科疾病，自1957年以来发表论文86篇，其中被SCI收录3篇；出版专著1部，参编5部，获省科技进步奖2项；曾承担省级课题4项，任中华口腔医学会理事，江西口腔科学会名誉主任委员，先后在国内12种专业杂志任编委或特邀编委；为国际口腔颌面外科医师协会会员。

张永福，又名张永安，男，生于1918年5月，汉族，河南省济源人，现居山西省运城市。著名民间老艺人。1931年张永福因家贫生活无着，由舅父介绍从河南济源来到山西河津“翰文斋”制笔名师“翰吉贡”门下拜师学艺，1935年出师后与邓开千（已故）两人倾尽所有购羊毛半斤，开始制笔，“积文斋”因此而得名。“积文斋”成立于1936年，于1949年在天津注册，现在制笔老艺人张永福已将其权益传于女儿张喜婷。

1956年实行公私合营后“积文斋”加入“新笔墨社”，后又改名为“新县工艺美术厂”。张永福在上班期间年年被评为“劳动模范”、“先进工作者”。退休后适逢改革开放的好机会，重新启用“积文斋笔墨庄”至今。

老艺人张永福先生积70多年的制笔经验，对传统的技术颇有研究，由于所制毛笔精心选料，制技精湛，而且具有尖、圆、齐、健、不开叉等特点，所以使用起来得心应手，全国书法大师韩左军先生用罢其笔后，深感顺手，欣然题词，“积文斋制紫色毫看之寻常，用之俏，不信请君着墨瞧，只道绛州澄砚好，谁知毛笔亦为豪，中城古巷访张老”，大加赞美。

积文斋龙门墨是用皮胶、油烟、冰片、麝香等优质原料精制而成，龙门墨研墨写字乌黑铮亮，且时间愈久愈亮，挥毫作书不浸不运，泼墨绘画，其味幽香淡浓，尽如人意。而且陈墨还可以治病，端午节捉只蛤蟆，去掉内脏，装入陈墨，数日后可治痄腮、毒疮等。其墨生产已有100多年的历史，产品有大条、中条、小条、圆条、长方条等类型。积文斋所制毛笔品种有：套笔、抓笔（特号.1号、2号、3号）斗笔（1—3号），碗笔、长锋、紫兰毫、青山桂雪、七紫三羊、大红毛、狼毫、仪文、臣忠第一、祥云捧日、鸡狼毫等几十种产品。

翰文斋笔墨深得书法家、画家和书法爱好者之青睐，产品远销于临汾地区各县市、运城等地区县市，太原、北京、西安、上海、兰州等地也有销售。

四川省遂宁市教育局局长-张永福

张永福 男，汉族，生于1964年11月，遂宁市安居区人，大学，1983年8月参加工作，1985年11月加入中国***。现任四川省遂宁市教育局党委书记、局长 。

1980年9月-1983年7月，在四川省广元师范学校读中师；

1983年8月-1985年12月，在原青山乡小学教书；

1986年1月-1988年8月，三家办事处文教办公室工作，其间参加师范汉语言文学专科函授学习；

1988年9月-1990年7月，在四川省教育学院本科班（政教专业）学习；

1990年9月-1994年5月，在遂宁市市中区文教局工作；

1994年5月-2000年4月，任市中区政府办公室工作副主任，先后兼任区形象工程办公室、重点工程领导小组办公室、区政协群工委副主任；

2000年4月-2001年3月，任市中区委办公室工作副主任（正科职）；

2001年3月-2001年12月，任桂花镇党委书记；

2001年12月-2004年1月，任市中区文教体育局党委书记、局长。

2004年1月-2006年9月，任船山区委常委、办公室主任。

2006年9月-2009，遂宁市船山区委常委、区人民政府副区长

2009年5月任四川省遂宁市教育局局长，主持局全面工作。

山东省青州市第六中学原校长-张永福

张永福（1936.11-）男，山东省青州市人。汉族。中共党员。1962年函授毕业于山东师院教育系，中学高级教师，原任山东省青州市第六中学校长。1958年参加教育工作，先后在临沂十四中、九中、四中、益都八中、四中、青州六中任教。在教书育人工作中，一贯勤恳扎实，善于从学生的实际出发，运用启发式教学，很受学生欢迎。班级工作中，关心爱护学生，善于做学生的转化工作，使每个学生都能沿着正确的方向前进，培养出大批德才兼备的学生。1960年出席了全国文教群英会，被评为省级、全国教育先进工作者。

小孩的头摔到了地板砖上，起来以后她有到在了地上还伴有短暂的抽疯，叫她也没有反应液是短暂的，这是不是轻

脑震荡的诊断标准：（1）头部外伤史（2）短暂的意识障碍不超过半小时（3）清醒后大多不能回忆受伤当时乃至伤前一段时间内的情况（逆行性遗忘）（4）皮肤苍白、出汗、血压下降、心动徐缓、呼吸浅慢、肌张力降低、头痛、头昏、恶心、呕吐等症状（5）神经系统检查无阳性体征、脑脊液检查无红细胞、CT检查颅内无异常发现。

（1）虽然说目前头颅CT没有发现明显的外伤行改变，但是楼主没有提供小孩摔倒的时候头部是什么位置撞击地面，如果是枕部的话，出现对冲伤的可能性就比较大。

（2）虽然昏迷的时间约1分钟左右，但是患儿有抽搐的表现，而脑震荡根据最新的研究表明，其实也是一种DAI的表现，重庆医科大学唐文渊教授，孙晓川教授支持此观点，也就是并非皮质病变，所以脑震荡是不可能出现癫痫的表现的，一旦出现癫痫的表现就意味着伴有皮质的损害，结合外伤史，要考虑脑挫裂伤的可能了。

（3）在临床上受伤初期头颅CT提示未见确切外伤异常，而在接下来的2——3天内再次行头颅CT复查发现脑挫裂伤病灶的不再少数，还有一部分在一周左右发现脑挫裂伤伤病灶，主要集中在额极，额底，颞极这三个对冲伤的高发地点。

所以在教科书上也提到了，脑挫裂伤的临床表现：局灶症状与体征受伤当时立即出现与伤灶相应的神经功能障碍或体征，如运动区损伤出现锥体束征、肢体抽搐或偏瘫，语言中枢损伤出现失语等。发生于“哑区”的损伤，则无局灶症状或体征出现。

就处理方面，我们首选判断病情的严重程度：

1.按伤情轻重分级

①轻型(A级)主要指单纯脑震荡，有或无颅骨骨折，昏迷在20分钟以内，有轻度头痛、头晕等自觉症状，神经系统和脑脊液检查无明显改变;

②中型(B级)主要指轻度脑挫裂伤或颅内小血肿，有或无颅骨骨折及蛛网膜下腔出血，无脑

受压征，昏迷在6小时以内，有轻度的神经系统阳性体征，有轻度生命体征改变;

③重型( C级)主要指广泛颅骨骨折，广泛脑挫裂伤，脑干损伤或颅内血肿，昏迷在6小时以上，

意识障碍逐渐加重或出现再昏迷，有明显的神经系统阳性体征，有明显生命体征改变。

目前结合其他表现我们趋向于A级，但是脑震荡解释不了抽搐这个比较特征性现象，对于这个症状我们医生绝对不可以“视而不见”，故判断B级。（起码介于A——B之间）

按照国家的颅脑外伤诊治规范：

急诊处理要求

1.轻型(A级)

(1)留急诊室观察24小时;

(2)观察意识、瞳孔、生命体征及神经系体征变化;

(3)颅骨X线摄片，或头部CT检查;

(4)对症处理;

(5)向家属说明有迟发性颅内血肿可能。

2.中型(B级)

(1)意识清楚者留急诊室或住院观察48^72小时，有意识障碍者须住院;

(2)观察意识、瞳孔、生命体征及神经系体征变化;

(3)头部CT检查;

(4)对症处理;

(5)有病情变化时，即刻作头部CT复查，作好随时手术的准备。

3.重型(C级)

(1)须住院或在重症监护病房;

(2)观察意识、瞳孔、生命体征及神经系体征变化;

(3)选用头部CT监测、颅内压监测或脑诱发电位监测;

(4)积极处理高热、躁动、癫响等，有颅内压增高表现者，给予脱水等治疗，维持良

好的周围循环和脑灌注压;

(5)注重昏迷的护理与治疗，首先保证呼吸道通畅;

(6)有手术指征者尽早手术;已有脑病时，先予以20%甘露醇250 ml及速尿40 mg

静脉推注，立即手术。

相信楼至应该明白怎么做了，万事不可以侥幸，一定要谨慎，祝愿您孩子健康。

山西中医治疗脑萎缩专家哪个好？我爸爸今年73岁，得脑萎缩已经二十几年

脑萎缩有生理性的也有病理性，病理性的是由多种原因导致的，比如遗传因素、脑血管的畸形、颅内感染性疾病、脑部占位性疾病等。另外癫痫、过度吸烟、酗酒、营养不良、中毒、其他系统的病变也会导致脑萎缩。临床上多见于老年人，高血压、高血脂、脑动脉硬化是老年人脑萎缩的高危诱发因素。脑萎缩最主要的致病因素是脑血管长期慢性缺血，致使脑组织处于慢性缺血、缺氧的状态引起脑功能障碍。日常生活中要警惕高危因素，控制好血压、血脂、血糖，注意饮食，注意休息，劳逸结合。总之，脑萎缩可由多种因素引起，要早发现、早诊断、早治疗。

六年级感恩作文

　在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的六年级感恩作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级感恩作文 篇1

　感恩是一种文明，是一种生活态度，是一种思想境界，是一种美德，更是一种责任。

　开展此次活动来源于一次与家长的谈话，让我意识到孩子们的唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然，恰巧我们第二次看图写话的内容是《给妈妈洗脚》，借助着“三八”国际妇女节来临之际，为了让孩子们能够学会感恩――感谢妈妈对他们的成长所付出的一切，开展了一次感恩教育活动。

　活动初我将“妈妈”这个词大大的板书在黑板上时，孩子们心里非常纳闷，不知道老师要干什么？当其问到“你对这个词的理解是什么？”孩子们一个个举起自信的小手，“妈妈，是至高无上的”；“妈妈是爱我们的”；“妈妈就是要我得第一”；“妈妈很辛苦”，其实孩子们对爱有着自己的认识。随即播放视频《给妈妈洗脚》，连续播放了两次，当时就有孩子眼眶红了，我知道在这一刻我触动了孩子们的心，接下来环节孩子们自由发言，我也以自己为人子为人母的身份与孩子们交谈着。最后倡意孩子们利用本次周末完成“四个一”给妈妈一个大大地拥抱；一个甜甜的吻；一句妈妈我爱您；给您洗一次脚！通过这次活动，爱的种子深深的埋在了每个人的心中。

　感恩这个词对于孩子们来说还很抽象，但我相信将这样的美德一点一点渗透，孩子们也将会将写一份感恩成为一种习惯。

六年级感恩作文 篇2

　人生，多一份感恩，就多一份美化。

　在维也纳金色大厅内，一曲《梁祝》，让我颇为感动。当命运的绳索无情地束缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。刘伟，要么赶紧，要么就精彩地活。上帝给予他的是完美的身体，却又无情地夺走他的双臂。一个残缺的身体，终于找到了自己的价值——游泳。而随之而来的却是“过敏性癫痫”的噩耗。在迷茫中他选择再次向命运挑战，学习钢琴。在失败中历练，不断去寻找新的方法，付出的是常人无法想像的努力。只是意念。或许，我们会觉得上帝待他是不公平的，他的命运是不幸的。但是，换一个角度，他是幸运的，至少他拥有一个完整的生命去实现自己的价值。如果我们会感恩，我们需要感恩的事物要比刘伟多很多，甚至我们要感谢他让我们学会感恩。活着，就值得庆祝。

　一个本应在母亲面前撒娇的女孩，却成为了母亲头顶的那片天。在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满了四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。孟佩杰，有妈才有家。8岁那年养母瘫痪，养父离开了家，再也没回来过，从此，小小年纪的孟佩杰挑起了照顾养母的重担。绝望的母亲选择了自杀，却被她发现了，她抱着母亲痛哭。上学、做饭、洗衣、给母亲敷药、换药……她用信心和毅力支撑起了这个家，更让母亲有了活下去的希望。她并没有放弃自己的学业，反而很热爱。临汾第三人民医院愿意免费治疗孟佩杰的母亲，病情有了很大好转。她的微笑感染了多少人心，她有爱她的母亲，足矣。

　感谢亲爱的爸妈、老师、朋友、小花小草、大风大雨、流动的水、伟大的高山、上天和大地。在幼儿园时，我们就应学会感恩。懂得感恩，就会发现我还是很幸运的`，因为我有那么多值得感恩的，说明我还拥有很多。

　我们同身为90后，他们可以做到，我们又何尝不可呢？

六年级感恩作文 篇3

　“感恩的心感谢有你，我来自偶然，像一个尘土，有谁看出我的脆弱……”是啊，这就是《感恩的心》的歌词，我要学会感恩。

　记得在我上四年级的时候，我放学时在路上玩了好长时间，又去了同学家，直到晚上八点才回家。

　我一回家，妈妈斥责我说：“怎么这么晚才回来，去哪里了！”我从妈妈的话里听出了她的担心和害怕，担心是我怎么这么晚才回家，害怕的是是否出什么事了。妈妈一直唠叨着，我一气之下，出走了。

　我一直跑着，直到第二天中午，我饿得不行了，就坐在一个长椅上。绝望地看着。突然，一位老伯伯走了过来，我抬头一看，他用那慈祥的眼神看着我。我又一次低下了头，他拉着我的手，给了我一张50元钱，我说：“我不能要，这是您辛苦挣的钱，我怎么能要呢？”“那你的父亲母亲呢？他们辛苦的把你养大，却换的是你离家出走，你对得起你的父母吗？”

　我惭愧地低下了头，决定回家。

　当我踏进家门口的时候，心里忐忑不安，是进是出，进的话我可能不好意思，不进的话又对不起那位老人……我最终下了决心，当我一进门的时候，我哭了，爸爸妈妈正记得像热锅上的蚂蚁。“妈妈……对不起……我……不应该离家出走。请原谅我吧！”“好孩子，回来就好，以后别意气用事了。”

　从此，我用心学习，按时回家，不要让父母为我担心了。我要有一颗感恩的心，要学会感恩，报答父母的爱！不要辜负爸爸妈妈的期望！

六年级感恩作文 篇4

　每次看到电视里面的鸟妈妈给张着小嘴巴的孩子喂食物，我就想起了妈妈对我的爱我最想感谢的人就就是我的妈妈，她给了我太多太多的无私的爱。

　平时，妈妈无微不至地关心照顾我的生活和学习，给我买好吃的，买漂亮的衣服，陪我一齐解难题，陪我一齐成长。到了暑假，妈妈工作再忙，也会想办法抽出时间带我去旅游，让我去感受大千世界，感受大自然。

　有一件事最令我难忘。记得小时候有一次我得了肺炎，住进了医院，白天妈妈抱着我打点滴，怕我小手乱动跑针，晚上又怕我把小手上的套管针碰掉，第二天再次感受扎针的痛苦，妈妈一夜不合眼的看着我，直到病好了才安心睡觉。看着疲倦的妈妈，我难受极了，心里想：以后要听妈妈的话，好好学习，不让妈妈为心。这件事更让我感受到了妈妈对我深深的爱。

　我爱妈妈，更想感谢我的妈妈，我要做一个懂得感恩的孩子，以后好好学习来报答她。

六年级感恩作文 篇5

　有谁还记得我们出生的那一刻吗？是谁带我们来到这个世界上的呢？没错，是我们亲爱的父母。我们在父母的呵护下一天天长大，父母身上的负担却变的越来越重了，原来我一直认为父母生了我，就应该养育我，到今天，我才发现我真的错了。

　爸爸，您每天都很辛苦，早出晚归的，挣钱供我上学，我却经常惹您生气，有时候妈评我，都是您保护着我，真的想亲口告诉您：爸爸，我一定好好学习，不让您失望。

　妈妈，您每天都会说：“儿子，你一定要好好学习，做一个对社会有用的人。”这句话总是在我不想学习时，萦绕在我的耳边。妈妈，是您教会了我说话、走路、做人、认字、写字、洗脸、系鞋带……妈妈，您做的好吃的，每次都让我先吃，当我给您的时候，您却说：我不饿，其实，您是想把最好吃的东西留给我，对不对？妈妈，我爱您！

　爸爸妈妈，我一直想用自己的方式报答您，可我总也说不出口。大家想一想，母亲为了让我们来到这个美好的人间，忍受、承受了巨大的痛苦，每一位父母都是伟大的人，我们不要因为父母打你，就痛恨父母，父母的打是世界上最伟大的一种爱，同学们，我们每天都向父母要钱，可是你想想，我们要这些钱都干什么去了哪？是不是又要买自己喜爱的玩具呐？今后，我们是不是也应该给父母买一些需要的物品呢？

　百善孝为先。孝，其为人之本也，只要为父母着想体谅父母，就是孝顺、善良的好孩子。爸爸妈妈，长大后，我一定会好好报答您们！我爱我的爸爸妈妈，我也祝愿全天下的爸爸妈妈平安、快乐！

六年级感恩作文 篇6

　感恩的心，感谢有你！11月23日，感恩节，我要感谢你，我那亲爱的王老师。

　王老师，如果说您是辛勤的园丁，那我，就是在你精心照顾的祖国花朵，如果说您是辽阔的蓝天，而我，就你在你怀抱你自由飞翔的小鸟。王老师，你就像一缕温暖的阳光，温暖了我的心窝！

　记得那次，卡拉ok比赛，那天烈日炎炎，好像太阳也被我们甜美的歌声吸引住了，来凑凑热闹，突然，我想起了我教室还有一把伞，我连忙跑回教室，拿来了伞。我正在与春兰“石头剪刀布”看看谁举伞的时候，王老师您将伞拿起，为我们撑伞，那是，我们别提多高兴了，我们正兴致勃勃的看表演，突然，一声水滴的声音，我转头一看，原来是王老师您的汗珠滴地的声音，我与春兰这才知道，您一点也没遮到，我与春兰异口同声的说：“王老师，谢谢你，你自己能遮住啊！”王老师却笑眯眯的说：“没关系，老师不用，老师身体强壮呢！”

　那次，我有一题不会做，老师您细心的为我讲解，让我顺题意，知道了答案。

　王老师，感恩节，我要谢谢你！

六年级感恩作文 篇7

　感恩，是我们每个人都应该做的一件小事。也许有人会说，我去感恩谁呢？我没有什么可以感恩的。其实，身边的每一个人都可以感恩：感恩先烈、感恩父母、感恩老师、感恩一切生命，这是多美好的事啊！常怀有一颗感恩的心，人的一生，转瞬即逝，不要因为人生的不如意而放弃了感恩。

　我们的知识，由老师传授；我们的生活，由父母照顾；我们的精神，由先烈渲染；我们的视觉，由生命而美化这些点点滴滴的事情，我们怎么可以不去感恩？

　怀着一颗感恩的心，去面对生活，去看待生活的种种，只要心怀感恩，人生就会过得幸福而充实。予人玫瑰，手留余香。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自愿的给人以帮助，助人为乐。

　感恩，它不是一个任务，而是一份责任心。我们帮助了别人，别人用感恩的心再去帮助其他人。感恩是将一种爱、一种责任传递下去，让我们的社会更加美好！

六年级感恩作文 篇8

　也许，你会问我：感恩是什么?能吃吗?我会告诉你：感恩就是当别人帮助你时，你的一声谢谢;感恩，就是父母指出你错误的时候，你的虚心接受;感恩，就是下课后你对老师的一句，：老师，您辛苦了!

　雨还在稀稀拉拉的下着，打在窗户上，发出："嘀嗒……嘀嗒……"的声音。窗户里，一位阿姨靠在床边，面色苍白，大概是生了病吧!

　这时，一位背着奥特曼书包的小男孩，举着伞蹦蹦跳跳地回到了家里。当他推开房门看见靠在床边的妈妈时，着实吓了一大跳，但是，他很快便冷静了下来，走过去轻声问道："妈妈，您哪里不舒服呢?""妈妈没事儿，就是有点累，休息一会儿就好了。"妈妈温柔的对小男孩说道。

　"不行，我还是不放心!"说完，小男孩跳上前去摸了摸妈妈的额头，"哇，妈妈，你的额头好烫啊，是不是发烧了?"小男孩急得快哭了，"没事的孩子，你饿了吗?妈妈这就去给你做好吃的!"说完，妈妈撑着床垫，用力的站了起来。这时，一双胖胖的小手，覆盖在妈妈那只因用力过猛而泛白的的手上，认真地说道："妈妈以前都是您在照顾我，现在我已经长大了，该我来照顾你了!"说完，也牵着妈妈的手，扶着他躺在了床上。

　看见妈妈躺好了，小男孩打开火炉，热了一锅热水，把生姜和砂糖混合熬成汤，一勺一勺的喂妈妈服用，喝完后妈妈果然好多了，小男孩儿也深深地松了一口气。

　后来，小男孩儿又学着妈妈的样子，将米淘洗干净放进锅里，又舀了两碗水倒进锅内，煮起了稀饭。趁着稀饭还没有煮好，小男孩儿连忙打开书包，拿出家庭作业做了起来，昏暗的灯光在客厅里亮着，映出小男孩儿认真的模样……

　“嗒…嗒……”雨也伴起了奏。

　终于，稀饭煮好了，作业也完成了。小男孩儿舀了一大碗稀饭，端起妈妈的房间，轻轻地将熟睡的妈妈摇醒，半勺半勺的把稀饭喂给妈妈吃……

　第二天，妈妈想起男孩的行为，不禁流出了眼泪。是呀，感恩，或许是妈妈生病后对她的一种照顾吧!